Antecedentes del problema

Desde muy niños hemos aprendido el comportamiento y acciones de otros, de forma consciente e inconsciente hemos sido “maestros”, enseñar algún manejo de objetos o de hacer tareas es muy común, y por lo regular repetimos pautas heredadas con metodologías tradicionales.

Podemos ser buenos o malos al aprender, pero también es muy importante la forma de enseñar. El adecuado uso de las herramientas tecnológicas e instrumentos pueden sensibilizar nuestros sentidos, motivar el gusto por la asignatura, hacer más profundo y permanente el conocimiento adquirido.Desde muy niños hemos aprendido el comportamiento y acciones de otros, de forma consciente e inconsciente hemos sido “maestros”, enseñar algún manejo de objetos o de hacer tareas es muy común, y por lo regular repetimos pautas heredadas con metodologías tradicionales.

No debemos olvidar que la educación es una de las actividades más antiguas e importantes del hombre.

Según Sarramona (2006), el término educación es de uso habitual en la vida cotidiana porque a todos afecta de algún modo, desde la aparición del hombre, este se preocupó de criar y cuidar a sus hijos hasta que pudieran valerse por sí mismos, y es con este significado que surge el término “educación”.

Con referencia a la tecnología, se puede decir que es relativa al tiempo y al espacio, cada región cultural y en determinada época la evolución se caracteriza por ciertos desarrollos que poco a poco van marcando el devenir constante de la humanidad, la necesidad de tener más y mejores métodos de procesos es una realidad inevitable, a nuestros antepasados les tocó un lapso en la carrera del tiempo, a nosotros hoy nos corresponde actuar de manera decidida, con responsabilidad y con la visión suficiente que pueda ser piedra angular del futuro próximo cercano que enfrentarán nuestros hijos.

Etimológicamente, podemos ser buenos o malos al aprender, pero también es muy importante la forma de enseñar. El adecuado uso de las herramientas tecnológicas e instrumentos pues podemos definir a la tecnología como el conjunto de saberes sobre un arte, técnica u oficios; sin embargo a lo largo del desarrollo tecnológico la conceptualización de este término ha venido cambiando y adaptándose a las circunstancias propias de la aplicación cotidiana y científica.

La tecnología de forma genérica la podemos entender como el conjunto de conocimientos, destrezas y medios necesarios para llegar a un fin establecido a través del uso de objetos artificiales o artefactos (herramientas).

Las artes buscan el placer que da la expresión y evocación de los sentimientos humanos, la belleza de la forma, los sonidos y los conceptos. Las tecnologías son los medios para satisfacer las necesidades y deseos humanos, son funcionales, permiten resolver los problemas prácticos y en proceso de hacerlo, transforman nuestro mundo que nos rodea haciéndolo más previsible, crecientemente artificial y provocando al mismo tiempo grandes consecuencias sociales y ambientales.

Carlos Marx señaló que las tecnologías no son ni buenas ni malas, los juicios éticos no se pueden aplicar, más bien todo depende de quién las use y cual sea la aplicación que hacemos de ellas. El aprendizaje y enseñanza en la formación del estudiante, se da a través de contenidos transmitidos mediante una metodología que puede ser apoyada sustancialmente por recursos tecnológicos, que estimulen y sensibilicen los sentidos de manera más aguda y permanente, logrando con esto que los ambientes de clases sean más aceptables por el receptor, que exista un interés y emoción que se fundan en un aprendizaje significativo.

Según Harvey Brooks y Daniel Bell, las TIC son “el uso de un conocimiento científico para especificar modos de hacer cosas de un modo reproducible”^[1], implica el uso de  herramientas informáticas que nos permiten recolectar datos, almacenarlos, procesarlos y obtener como resultado una información precisa que permita tomar una serie de acciones en la transmisión del conocimiento.

Son procesos científicos cuyo principal objetivo es la generación de conocimientos, los cuales incidirán en los modos de vida de las sociedades, no solo en un ámbito técnico o especializado, sino principalmente en la creación de nuevas formas de comunicación y convivencia global.

Las TIC se integran por el conocimiento y uso de la computación, las telecomunicaciones y la capacidad intelectual para la construcción del conocimiento a través del análisis, la síntesis y la creación de una propuesta metodológica personal a comunicar.

Las tecnologías de la información han modificado de manera sustancial la forma en que vivimos, dormimos, soñamos y morimos. Jean Paul Sartre dice que “no debemos de preguntarnos si la historia tiene un sentido, sino más bien debemos de afirmar que somos parte activa o pasiva de la misma”, por lo tanto está en nosotros hacer o dejar de hacer y trazar nuestro camino día a día.

La tecnología educativa la podemos definir como el resultado de las aplicaciones de diferentes  concepciones y teorías educativas para la solución de una amplia gama de problemas y situaciones referidas en el proceso enseñanza aprendizaje y que por lo regular se apoyen en el uso de la multimedia y el Internet.

La incorporación de la informática permite crear plataformas didácticas tecnológicas que permitan una adecuada administración y gestión de los contenidos así como también la creación de los mismos.

El uso de la tecnología permite el procesamiento de materiales didácticos, siendo estos un pilar fundamental en el desarrollo correcto de habilidades, destrezas y razonamientos del educando.

Los alumnos podrán tener:

Una base concreta para el pensamiento conceptual

Alto grado de interés para los estudiantes

Aprendizaje permanente

Ofrece experiencias reales que estimulen las actividades

Continuidad del pensamiento

Incrementar el acervo cultural

Comprobar expectativas de hipótesis

El uso de los recursos tecnológicos incorporados a las buenas prácticas de enseñanza, pueden tener un buen potencial para mejorar la comprensión de conceptos y desarrollar capacidades y habilidades.

Por lo tanto tomemos conciencia de que los recursos tecnológicos en la enseñanza por sí mismos no garantizan el mejoramiento del aprendizaje; sólo mediante prácticas pedagógicas adecuadas que contribuyan a promover en los alumnos la comprensión conceptual, el desarrollo de capacidades,  habilidades y la construcción de conocimiento.

Como todo en la vida, existen ventajas y desventajas en la aplicación de las TIC, las tecnologías no son ni buenas ni malas, depende del uso que se haga de ellas, la historia demuestra que han sido un factor primordial en el desarrollo de la sociedad a nivel mundial y en la educación se han conseguido notables avances al ser empleadas para generar conocimiento, para fortalecer la investigación, estimular el aprendizaje significativo y abrir más y mejores canales de comunicación.

Ventajas

Estimular el aspecto sensorial con mayor intensidad en los alumnos

Acceso a conocimientos vigentes y de novedad

Proceso de actualización o de adecuación de los materiales de forma sencilla y rápida

Aplicar estrategias innovadoras que capten una mayor población

Integración de medios en aplicaciones verticales y horizontales

Automatización de sistemas de registro y controles en general del grupo

Posibilidad de interactivo con el grupo de forma remota tanto en tiempo real como en transmisión asíncrona

Participar en foros de opinión que enriquezcan y muestren nuevos panoramas sobre determinado tema

Transportar y compartir recursos elaborados

Conocimiento de alcance globalizado

Ahorro de tiempo y precisión en los procesos

Menores costos y riesgos

Desventajas

Resistencia a enfrentar cambios y poca disposición a la capacitación por parte del personal docente

Dependencia de un medio electrónico para transmitir un conocimiento

Consulta de información en Internet que no tiene la veracidad necesaria

Preparación de materiales fuera del contexto académico marcado en el programa y nivel correspondiente a la asignatura

Desperfecto en infraestructura que limite la implementación del curso.

Exceso de información “basura” en la web.